Περιγραφή
Τι σημαίνει, αλήθεια, ανοικτότητα στον 21ο αιώνα και πώς μετασχηματίζεται η έννοιά της κάτω από την καταλυτική επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης; Σε μια εποχή διαρκών ανακατατάξεων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο παρών συλλογικός τόμος διαμορφώνει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο χαρτογράφησης και ανάλυσης των σύγχρονων ψηφιακών και ανοικτών περιβαλλόντων μάθησης. Συμπυκνώνοντας την εμπειρία και την εξέλιξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Ελλάδα, το έργο συγκεντρώνει τις οπτικές έμπειρων επιστημόνων του χώρου, τροφοδοτεί τον επιστημονικό διάλογο και προσφέρει σε όλα τα μέλη της κοινότητας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η οποία συνεχώς διευρύνεται, μια σφαιρική και κριτική προσέγγιση των θεσμών, των λειτουργιών και των παιδαγωγικών παραμέτρων του πεδίου.
Στο επίκεντρο της μελέτης βρίσκεται η Ανοικτότητα ως φιλοσοφικό και ιδεολογικό πρόταγμα, η οποία δεν προσεγγίζεται ως μια θεωρητική ή απλώς τεχνική δυνατότητα, αλλά ως μια ενεργή δέσμευση για την άρση των νέων ψηφιακών αποκλεισμών και τη διαρκή διεύρυνση της προσβασιμότητας. Μέσα από την επιστημονική τεκμηρίωση και τη διεθνή εμπειρία, το βιβλίο ιχνηλατεί την πορεία των Ανοικτών Πανεπιστημίων και τον μετασχηματισμό του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σε έναν σύγχρονο φορέα του 21ου αιώνα. Παράλληλα αναδεικνύεται η ολιστική υποστήριξη και η εμψύχωση των εκπαιδευομένων ως η ουσία της ποιότητας, προτάσσοντας την ανάγκη για μια παιδαγωγική σχέση που παραμένει βαθιά ανθρωποκεντρική.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στη διατύπωση καίριων ερωτημάτων απέναντι στην ψηφιακή κυριαρχία, αμφισβητώντας την υποτιθέμενη ουδετερότητα των τεχνολογικών μέσων και διερευνώντας τις ηθικές προεκτάσεις της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης. Απευθυνόμενο σε φοιτητές και φοιτήτριες, εκπαιδευτικούς, σχεδιαστές και σχεδιάστριες εκπαιδευτικού υλικού, το έργο αυτό αναδεικνύει πώς η τεχνολογική καινοτομία μπορεί να υπηρετήσει την παιδαγωγική ευθύνη για μια ποιοτική εκπαίδευση. Σε έναν κόσμο που κυριεύεται καθημερινά από την Τεχνητή Νοημοσύνη, η επιτυχία της Ανοικτής Εκπαίδευσης κρίνεται από την ικανότητά της να μετατρέπει τα ψηφιακά δεδομένα σε αυθεντικές ανθρώπινες σχέσεις, διασφαλίζοντας την ισότητα και τη συμπερίληψη για κάθε άτομο που συμμετέχει στην εξ αποστάσεως εκπαιδευτική διαδικασία.
